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2017年安徽公务员考试申论热点:让学生享受平等待遇

发布:2016-04-11 00:00:00    来源:安徽公务员考试网 字号: | | 我要提问我要提问
    本期为各位考生带来了2017年安徽公务员考试申论热点:让学生享受平等待遇。要想申论成绩好,关注热点不可少。公务员考试中,申论是最能拉开考生成绩的一门科目,积累对于申论而言,是非常重要的。安徽公务员考试网温馨提示考生阅读下文,相信能给考生带来一定的帮助。
  仔细研读下文>>>2017年安徽公务员考试申论热点:让学生享受平等待遇
  【背景资料】
  2016年3月,永福县堡里乡一位家长反映:2015年秋季学期,堡里中心小学将该校和三多、拉木两所小学的六年级学生按成绩划分,成绩最差的学生组成了一个班级。更让家长愤慨的是,成绩差的班,居然教室环境、老师配置等方面都是被特殊“照顾”,成绩差的班成了名副其实的“学渣班”,引起广泛热议。
  【标准表述】
  在我国教育领域仍然存在“抓尖子就是抓主业”、“只要有一个孩子成大才,本校教育就成功”的思维现象。对于学校而言,学生成才成名,进入重点大学,学校名声大振,生源和教育经费才有充足保障。而尖子生的成材概率显然更大,学校一般会对其重点培养,甚至采取“特护”措施。这个方面反映的问题是,我国教育职业化还必须往基层推进。
  根据孩子的成长规律和生理成熟条件,将差生单独分班教学,对孩子的教育和成长极为不利。把这些成绩差的孩子分在一个班,看似方便了学校管理,但对这些孩子来说不公平,毕竟小学阶段的孩子自制力较差,差生和好生分隔开来,很可能互相影响,发展成为更加严重的两极分化。
  同时,这种过早地给孩子贴上“差生”的标签,也可能会在部分孩子身上产生污名效应,带来自暴自弃等消极影响。
  这所学校肩负教育责任,却对学生区别对待,对成绩差的学生、没有关系的学生予以不公平的对待,这是严重的失职渎职,是对教育责任的背反。
  【具体措施】
  第一,教育公平是社会公平的起点和基石,要能推进教育的均衡发展,不仅是学校之间、区域之间,就是在学校里面,也不能形成对部分学生的歧视与区别对待。
  第二,对于那些制造教育不公的责任人,更要加强惩治力度,让他们为自己的行为付出代价。要让每一个学生,都能享受平等待遇。
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