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申论:医疗乱收费缘何屡禁不止(二)

发布:2009-09-17    来源:安徽公务员考试网 字号: | | 我要提问我要提问

对于像医疗、教育等乱收费严重的行业,要有全民共同监督的机制,尤其要引进公众舆论的监督,让一切不可见人的东西在阳光下曝光,以此形成强大的监督力量。

 

精选必读三十三:人民教育岂能崇权崇富

 

河北省雄县二中录取新生竟看“出身”:公职人员家庭的学生可免试入学,其余学生则要依靠电脑随机抽取。好在当地有关领导部门在舆论监督下,及时拿出整改措施,该校校长也因违反了当地小学升初中“就近划片免试”入学规定受到了行政记过处分。

 

在录取新生中,还有一种看“出身”的现象也值得注意,比如去年有消息称,福建省漳州市出台文件,“纳税大户”子女中考加20分。此事一出,受到普遍质疑。不少人表示:这等于有钱就可以买分一样,很不公平。

 

从上述新闻不难看出,所谓录取新生先看家长“身份”,说白了就是随意改变招生政策,“招生天平”向权力和财富倾斜。其背后不仅隐含着一种歧视思想,更隐含着一种破坏教育公平的错误思维。这是对部分学生法定的公平受教育权利的蛮横剥夺。这种以父母身份分配教育资源的做法,无论是学校所为,还是地方所为,都违背了义务教育法,应当好好整治。

 

教育公共服务均等化的一个重要含义就在于,把公平公正理念融入教育政策中。谁也没有权力更改这个原则,谁也没有权力拿优质教育资源当人情送,或用优质教育资源牟取不正当利益。

 

同时,就社会分层而言,主要有两条途径,一是集体排他,二是个体排他。前者指,由一系列制度安排,将某个社会群体整体地排斥于某种社会资源享有之外,使其难以摆脱原有社会地位而进入较高社会层面。后者指,在“上升”机会面前,人人平等。一个人是否能摆脱原有社会地位进入更高社会层面,主要取决于自身能力和自身努力。构建和谐社会,尤需要用个体排他取代集体排他。个体排他越通行,社会就越公平公正,也越有利于和谐。而教育公平,则是基础性的公平,对改善每个人的命运发挥着重要的作用。

 

回顾近年来诸多新闻焦点便会发现,公共政策不公已成为引发社会矛盾的一个重要原因。比如,在教育领域,一些地方不时会冒出某个“土政策”,把享有优质教育资源演变成一种特权。这也启示我们,整治教育崇权崇富病,不能仅仅是对违规者作些处罚就了事,更应从源头上想办法,不让那些“土政策”出台。一个直接途径则是,凡事关公共政策,都应充分吸取公众意见,请公众为公共政策公正公平把关。

 


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